Hvert år dropper mange studerende efter blot få måneders studier på en videregående uddannelse ud. En af forklaringerne er, at overgangen fra gymnasiet til en videregående uddannelse kan være svær. Det håber lektor Lise-Lotte Holmgreen, professor Peter Kastberg, lektor Kristine Bundgaard, lektor Marie Møller Jensen, lektor Robert Christian Thomsen og lektor Jens Kirk fra Institut for Kultur og Læring på Aalborg Universitet (AAU) at kunne ændre på med et aktuelt projekt, ”Fra engelsk til engelsk: Udfordringer i overgangen mellem ungdoms- og videregående uddannelser”. I projektet har forskerne i samarbejde med undervisere fra Nørresundby, Aalborghus og Hasseris Gymnasium taget udgangspunkt i to uddannelser, SIV Engelsk og Engelsk Almen, som sidste år begge oplevede et større frafald blandt 1. semesterstuderende.

Undervisningen på et semester skal hænge sammen
Som led i projektet har gymnasieelever med engelsk på A-niveau deltaget i undervisningsforløb på AAU og har også løst opgaver mellem undervisningsgangene. Forskerne har i den forbindelse præsenteret udvalgte områder fra SIV- og Engelskuddannelserne, som er blevet koblet til elevernes hverdag på gymnasiet. Nogle af eleverne har f.eks. arbejdet med markedskommunikation i forbindelse med en studietur til Toscana, mens andre har arbejdet med sproglig variation inden for temaet ’Scottishness’. Derudover har forskerne inviteret lærere fra de tre gymnasier til et arrangement med fokus på de forskellige måder, man i henholdsvis gymnasiet og på universitetet arbejder med de samme faglige begreber.

Resultaterne af projektet inddrages nu i planlægningen af det kommende 1. semester på både SIV Engelsk og Engelsk Almen. Derudover har forskerne udarbejdet præsentationer til Det Nationale Center for Fremmedsprog, som har støttet projektet, så undervisere på landets øvrige videregående uddannelser i fremtiden kan lade sig inspirere af undervisningsforløbet og resultaterne. Forløbet for gymnasieelever på SIV og Engelsk Almen fortsætter i efteråret.