Netværket består på nuværende tidspunkt af cirka 20 medlemmer fra følgende institutter og institutioner:

• Institut for Kultur og Læring
• Institut for Sociologi og Socialt Arbejde,
• Institut for Kommunikation og Psykologi
• AAU Business School
• VIA University College
• Professionshøjskolen UCN
• Region Nord
• Region Midt

Netværkets medlemmer bedriver aktionsforskning inden for uddannelse, sundhed, socialt arbejde og ledelse, og hovedsageligt inden for den offentlige sektor.

Internationalt har aktionsforskningen været anerkendt som metode siden Kurt Lewin i 1946 skrev bogen "Resolving Social Conflicts". Siden har der været en mangfoldighed af fortolkninger af aktionsforskningen, herunder udgivelsen af bogen ”Aktionsforskning. En Grundbog” i samarbejde med medlemmer af Dansk Aktionsforskningsnetværk.

Aktionsforskning og Læring på Tværs er kendetegnet ved heterogenitet i forskningsfelter, forskerbaggrunde og forskningsinteresser. Det skaber potentiale for at udvikle ny viden på grund af forskellighed i perspektiv og interesser, fordi forskelligheden udfordrer den enkeltes viden.

Denne kompleksitet inviterer til nysgerrighed, rummelighed og udforskning af etablerede sandheder, vaner og traditioner, men i gensidig respekt for hinandens faglighed i forskningen.

Derfor er Aktionsforskning og Læring på Tværs et åbent forum for forskerne, hvor teoretiske og praktiske aspekter af aktionsforskningen drøftes og afprøves, herunder forskerens særlige rolle i vidensudvikling og vidensproduktion, når den foregår i samspil og gensidig læring med samarbejdspartnere. 

Aktionsforskning og Læring på Tværs fungerer på tværs af videnskaber og på tværs af professioner med interessen for aktionsforskning som det, der binder vidt forskellige forskningsprojekter og forskningsfelter sammen.

Forskerne i netværket forstår aktionsforskning som en videnskabelig forskningsmetode, der bygger på sammenhængen mellem forandringsprocesser, læring og produktion af ny viden af værdi for såvel lokale praksisser som det akademiske felt.

Aktionsforskningstilgangen betyder, at forskerne har fokus på såvel udvikling af viden som facilitering af forandring og læring i tæt samarbejde med brugergrupper, professioner/professionelle, institutioner og organisationer. 

Gensidig læring som forskningsmetode afføder en række metodiske, videnskabelige og praktiske udfordringer, hvor deltagerperspektivet i forskningen bliver et centralt tema for netværkets medlemmer – hvem skal bruge viden, og til hvad?

Netværket bidrager herigennem til udvikling af metoder og tilgange indenfor aktionsforskningen, hvilket formidles gennem publicering af bøger og artikler samt afholdelse af ph.d.-kurser, årlige seminarer og konferencer i regi af Dansk Aktionsforskningsnetværk samt Study Days i regi af CARN.