16:00 – 16:10:  Velkomst og introduktion til dagens faglige program

Anne-Birgitte Rohwedder, adjunkt ved Institut for Kultur og Læring og uddannelsesleder for Masteruddannelsen i Pædagogisk Ledelse.

16:10 – 16:40:  Betydningen af god skoleledelse i forhold til elevers læring 

Ronni Laursen, adjunkt ved Institut for Kultur og Læring

Instructional Leadership er globalt set en af de mest anvendte ledelsesteorier på grundskoleniveau. Ledelse med fokus på elevernes læring er det helt centrale i denne teori. Med udgangspunkt i et konkret forskningsprojekt om Instructional Leadership i en dansk kontekst, får du i dette oplæg viden om, hvordan danske skoleledere arbejder med læring. Ronni Laursen peger på, at skolelederne er usikre på, hvad den ’rigtige’ læring er, og at de derfor uddelegerer ansvar og organiserer samarbejde omkring data og professionel refleksion for at håndtere denne usikkerhed.

16:50 – 17:10: Faglig ledelse, der gør en forskel for kvaliteten i daginstitutionen

Professor Charlotte Ringsmose og studielektor Line Skov Hansen, Institut for Kultur og Læring

Under overskriften ’Faglig ledelse i dagtilbud’ får du indblik i den store betydning, som faglig ledelse har for kvaliteten af hverdagens læringsmiljøer i daginstitutionen. Forståelsen af faglig ledelse i dagtilbud lægger sig op ad den fremherskende danske ledelsesteori, som især forstår ledelse på en handlingsorienteret måde, hvor ledelsespraksis handler om at sætte retning og skabe resultater sammen med andre og via andre. De to oplægsholdere beskriver med udgangspunkt i egne projekter samt ekstern forskning, hvad der karakteriserer faglig ledelse i en dagtilbudskontekst, samt hvordan der kan arbejdes med den i praksis.

17: 10 – 17: 40: Ledelse af pædagogisk udviklingsarbejde - PBL i folkeskolen

Nikolaj Stegeager, lektor ved Institut for Kultur og Læring, Institute for Advanced Study in PBL.

Aalborg Universitet er kendt for sin problembaserede og projektorienterede pædagogik (PBL). PBL er dog ikke begrænset til det universitetspædagogiske felt, men har gennem de sidste tyve år i tiltagende grad fundet vej ind i stort set alle dele af uddannelsesverdenen, herunder gymnasier og grundskoler.

I dette oplæg bliver du introduceret til teorien bag PBL og oplægsholderen giver sit bud på, hvordan denne tilgang til pædagogisk praksis kan anvendes som et teoretisk bagtæppe for den pædagogiske leder. Dette udfoldes og eksemplificeres gennem en række praksiseksempler taget fra et igangværende forsknings- og udviklingsprojekt, Stegeager i samarbejde med kollegaer og en lang række dygtige undervisere og ledere i grundskolen undersøger, hvordan PBL kan finde anvendelse i alle fag og klassetrin på samtlige folkeskoler i en hel kommune.

17:40 – 18:00: Spørgsmål og diskussion

Vel mødt!

Anne-Birgitte Rohwedder,
Adjunkt og koordinator på Masteruddannelsen i Læreprocesser - specialiseringen i Pædagogisk Ledelse